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苏州市第三中学2012-2013学年度第一学期新教师总评

    转眼,一个学期结束了,无论学校和个人都对自己的工作进行了反思和总结。几位新老师辛勤工作了一年,也取得了不错的教学成果。教务处请几位新老师的指导老师以及教研组长、备课组长对新老师的整体教学、班主任工作、教案、听课笔记等进行了评价。

汇总如下:

 

姓名

项目

陈家波

(物理)

学科指导教师评价

陈家波老师备课认真,认真批改作业,经常利用课后的时间给学生讲解难点.。有饱满的工作热情,有较强的责任心。积极听课,注意与同备课组的老师进行讨论,不断学习充实自己。讲授知识点非常清晰扎实。希望今后可以在教授的灵活性上再下点功夫,课堂节奏可以再放缓慢一点。                            (陆家慧)

班主任指导老师评价

陈家波老师在本学期的副班主任工作中表现较好,爱岗敬业,有较强的班级归属感,能与班主任团结协作,为建设良好的班级风貌而努力。陈家波老师在接班后,能尽快熟悉班级学生情况,与班级学生多交流,并能主动与学生家长沟通,和班主任一起完成班级同学的家访工作; 班主任不在时,能负责组织班级各项工作,处理班级日常事务;坚持每周出席两次早自习,与班主任一起负责班级良好秩序的维护;期末配合班主任完成班级学籍卡、成绩卡的填写工作。        (邵劭)

听课备课笔记评价

1. 陈家波老师本学期共听课17课时

听课笔记记录评定:调理清晰,如能加以听课感受更佳。

2.教案部分:教案是详案,教学思路清晰有条理,重难点突出。例题典型,过程详略得当,如能加深反思,将有利于教学水平的提高。          (吴庆生)

马晓琳

(地理)

学科指导教师评价

马晓琳老师谦虚谨慎,勤奋好学,参加工作以来表现出强烈的敬业精神,深厚的专业思想和良好的师德。注重理论和实践相结合,能将大学所学的课堂知识有效地运用于实际工作中,对于别人提出的工作建议,虚心听取,并能够仔细观察、切身体验、独立思考、综合分析,灵活运用自己的知识解决工作中遇到的实际困难。在课堂教学中,表现出良好的综合素质,教态自然大方,教学目标明确,板书工整、语言清晰,能兼顾不同程度学生的需要,也能根据学生反应及教师指导调整板书、速度、教学方式、内容等等,努力使教学更有成效。马晓琳老师热爱学生,耐心为成绩较差的学生补课,并给予肯定和鼓励,深得学生的喜爱。注重教案的编写和反思,作业批改认真细致,评语多样、丰富而恳切。值得一提的是作为年轻的教师,马晓琳老师给组内带来了活力,尤其是在电脑技术的应用上。总体而言,通过半年时间的工作和学习,马晓琳老师进一步完善和提高了自己的教学技能,提高了自身素质,相信假以时日,会成为一位非常优秀的教师。                     (程兆梅)

班主任评价

马晓琳能与班主任交流班级情况,与同学谈心,认真听取老师的意见,并虚心学习,积极主动参与班级管理与活动,有较强的协作能力,与同学也能建立较为融洽的师生关系,希望今后能再接再厉,继续进步! (刘娜)

听课备课笔记评价

1.马晓琳老师本学期共听课19节,跨高中各年级,有校内也有校外的老师,周均1节,听课量大。每次听课,马老师都作认真记录,特别是关于捕捉和学习不同老师的优点,学习能力较强。

2.教案是详案。有教学目标,其中详细写明“知识与技能”、“过程与方法”和“情感态度与价值观”,有教学重点和难点的分析,有课时的安排,有教学方法的设想,有具体的教学过程,包括如何导入新课,如何进行教学过程及如何安排小结,课堂练习,有板书设计;备课笔记完整、详细,而且有教学反思这一环节,对教学中出现的问题及时进行修正;备课笔记图文并茂,赏心悦目,字体漂亮,潇洒飘逸,相当不错。如果能把做的PPT的内容打印附于其中,真正就是很完美啦。 (李红云)

倪文涛

(语文)

学科指导教师评价

倪文涛老师在工作中,表现出强烈的敬业精神,深厚的专业素养。工作积极、踏实、虚心,通过各种方式,努力提高专业水平和教学水平;听课方面更是主动,不仅听本校教师的课,而且一直走出校园,到兄弟学校去听课、交流。课前准备充分,备课笔记完整、详细,能独立处理教材。课堂教学组织严密,应变能力强,能根据学生反应及时调整内容,教态自然,收放自如,优秀稳健;认真批改作业,评语多样、丰富恳切;在期中和期末考试中,所教班级成绩不断超越。总之,该教师是一位不可多得的优秀教师。

班主任指导评价

倪文涛老师作为一名新班主任,工作踏踏实实,勤勤恳恳,认真负责,能出色完成班主任工作。关心每一位学生学习与生活,虚心向每一位老教师与老班主任请教和学习,不断提高自己的班主任业务能力,相信他能在最短的时间内成长成为成熟优秀的班主任。(

听课备课笔记评价

备课笔记是详案,思路清晰,严格按照备课组的进度进行。看得出备课过程较为认真。值得一提的是,在学期开始时还撰写了教学反思。如果能持之以恒相信效果更佳。备课材料经过精心整理有序粘贴在备课笔记本上,还有部分课外提高、升华的内容。

听课共计20节,其中专业课18节,班会课2节,听课笔记稍简。跟班听课情况较好,但同教研组其他优秀老师的课建议也可以学习一下,并多争取外出听课的机会。                                (周蕴迪)

张扬

(数学)

学科指导教师评价

张扬工作以来,能快速融入到三中特殊的教学模式,能兼顾不同程度学生的需要,亦能根据学生反应及教师指导调整板书、速度、教学方式、内容……,努力求得学生最大利益。教学期间能认真听指导老师课,根据自己班的特点,因材施教。能独立处理教材,备课完整。课堂教学组织严密,应变能力强,教态自然,优秀稳健。  (陆冬林)

班主任评价

张扬老师作为一位新班主任,表现出了很强的敬业精神和良好的师德。工作态度认真,班主任工作积极、细心、踏实,能虚心接受指导,较好地掌握运用管理方法与技巧。全身心投入班级管理。能较快地熟悉班情,独立妥善处理班级日常事物。热爱学生、关心学生,特别注意了学生的个别教育,效果良好,班级各项考核均居年级同等班级前列。                       (纪露希)

听课备课笔记评价

备课认真,能深入钻研教材,准确把握教学内容,教材认识基本到位,例题讲解注重变式练习,注重举一反三。共听课17节,并有详细的听课笔记。也是张老师能迅速成长的原因之一。

建议1、教案要明确授课重点与难点2、要有总结与教学反思                                  (夏正华)

居悦

(法语)

听课备课笔记评价

   居悦老师的备课笔记较为详细,每周都有教学进度记录,以教学内容为模块备课,前面还以不同颜色标出难点重点。后期的笔记稍微有点简单和凌乱。

听课共4节,笔记最好能详细的记录老师上课的过程,学习教学步骤,与自身的上课作对比,不要以评价为主。                                           (许颖)

 

崔恒

(德语)

听课备课笔记评价

崔恒老师的备课笔记,按照每节课来划分,比较细致。有一些备的很充分,如12月25日的不定代词。但是有的部分似乎略微简单了一点。还有作业和反馈没有体现。第一年教学建议写详案或者课堂实录。

听课笔记只有三堂课,而且是三个不同的老师。建议连续性听取王老师一个单元的课,有助于学习新课讲解,复习巩固,作业反馈等一系列的课型。 (顾儒声)

 


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